地区经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重要任务.是教育工作的重中之重.当前制约农村经济快速发展的一个重要原因,是农村劳动力科技文化素质不高,吸收运用科学技术的能力不强,为了进一步发挥教育在解决"三农"问题中的积极作用,普遍提高农村劳动者的科技素质,现制定出2006-2007年农牧民培训计划如下:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以需要为导向，动员组织农村各级各类学校，特别是职业学校和成人学校，在大力开展农村劳动力转移培训的同时，对在乡农村劳动力普遍开展适合当地生产需要的实用技术培训，促进农村劳动力素质的普遍提高，为农业综合生产能力提高和培训农民持续增收服务，为扶贫开发服务，为解决“三农”问题服务，为全面建设小康社会服务。
二、目标任务
2006-2007年，要在现有培训规模的基础上，努力扩大培训规模。我地区教育系统实用技术培训人数计划每年增长5个百分点以上，2005年实用技术培训计划为1万人次左右，2006年培训人数要达到11000人次，2007年要达到12000人次。
三、政策措施
1、加强领导，确保计划顺利实施。各县教育部门要在当地政府的统筹领导下，加强“三教统筹”和“农科教结合”，与农业，科技，扶贫、劳动等部门密切合作，广泛动员组织各级各类学校开展培训。
2、加强培训网络建设，提高培训能力。充分利用各类教育资源开展农牧民培训，发挥高等院校、各县职教中心的技术带动和辐射作用，利用现代信息技术资源，形成以职业院校为科技源头，覆盖县、乡村的实用型和开放型的农民实用技术教育培训网络，使广大农民能就近学习先进的实用技术和科学文化知识，为农牧民创造良好的学习条件。争取2006年每个县都能办好一所示范性的职业学校，使之成为面向当地经济建设和社会发展的开放的，多功能的职业教育与成人教育中心。2006年，我们将以地区中等技术学校基地，组织两至三次地区性的农牧民专业培训工作。着重培训汽驾、卡垫编织，建筑工专业，以三后生为主，充分发挥带头作用。重视乡、村成人文化学校的建设和管理，发挥各培训学校的作用。充分利用中、小学现有的师资、校舍和现代信息教育设备，积极支持农村劳动力培训，继续发挥好普通中小学一校挂两牌，日校办夜校的作用。要专门安排人员负责此项工作，积极开展农村劳动力培训工作。
要充分利用农业、科技、扶贫、共青团、妇联等部门的研究、推广、教育培训资源，开展农村实用技术培训和服务。
3、改革教学内容和方法，提高培训质量。要按照当地农业结构调整、发展特色农业和生产实际的需要，确定培训内容和推广项目，开展针对性强，务实有效，通俗易懂的实用技术培训。加强与大专院校、科研院所的联系，以多种合作方式，引进适合当地需要的新技术和新品种，进行实验、示范、培训和推广。要按照成人学习的特点，把课堂教学、现场培训、远程教学等多种教学形式结合起来，充分利用卫星电视、计算机网络、多媒体等现代化教学手段，利用农村中小学远程教育平台，扩大培训规模，提高培训质量和效益。努力做到培训一批农民，推广一批技术，发展一项产业，振兴一方经济。承担培训任务的学校都要建立包括培训人员，培训时间，培训内容，培训效果跟踪等内容的培训台帐制度。

附： 　　　　　　　　　　　　　　　　　教体局农牧民培训方案修改意见
　　教体局农牧民培训主要是结合各学校所开设的专业,重点对“三后生”也就是新生劳动力的培训。专业种类较多，但人数不宜过多。 
建议：一是 部分专业人数能否减少。比如在岗人员培训、农机维修技术培训、服装加工技术培训、竹器编织技术培训等；
  　　二是 卡垫编织和藏毯编制虽然是两种不同专业，但其技术、操作及内容相似，能否归为一类。
   　　三是 第一条建议改为在岗人员培训，全年共培训1000人，主要对就业农牧民和在岗、聘用教师培训。
 　　  四是  同类专业能否一家单位组织培训。如教体局和商务局都组织卡垫编织技术培训。